远程视频会议成为教育信息化2.0行动计划落地的技术通信应用技术

　　教育信息化是指，把信息技术手段有效应用于教学与科研，注重教育信息资源的开发和利用。

　　教育信息化的核心内容是教学信息化。教育信息化，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，具有重大的意义。2018年4月13日，教育部正式发布《教育信息化2.0行动计划》，提出到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。

　　其中，“三全”指教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校;“两高”指信息化应用水平和师生信息素养普遍提高;一大指建成“互联网+教育”大平台。教育信息化从1.0时代进入2.0时代。

　　基于远程高清视频会议技术的远程教育，成为教育信息化得以实现的底层“互联网+”技术。深受各类高校、教育机构信赖的远程教育解决方案服务商南方电讯表示，在Polycom远程教育高清视频会议设备的辅助下，教学信息化从根本上改变了传统的教学模式，主要带来了如下四大优势：

　　一、信息传递优势。

　　现代经济学认为，获取信息是克服人类“无知”的唯一途径。信息搜寻要花费代价(即交易费用)，其中，信息传递成本占据了相当的份额。传统教学采用“师傅带徒弟”式的完全面接方法，花费了大量的人力物力，也是一种社会资源浪费。通过网络视频会议技术实现的远程教育高速度的信息传递功能，无疑地大大节约了全社会的信息传导成本。

　　二、信息质量优势。

　　随着以高清高清视频会议技术为沟通协作基础的“远程教育”工程得以实施，学生可以共享优秀教育资源和高质量的教学信息。远程教学由最优秀的教师制作课件，可以有效保证所传输的信息质量。

　　三、信息成本优势。

　　包括接受教育在内的权力平等是人类共同追求的目标值之一。但是，由于人们现实的经济环境和经济条件差异，无论政府还是民间团体和个人如何努力，仍有相当多的青少年和成人难圆“大学梦”或“继续教育梦”。通过南方电讯与Polycom的远程教育解决方案，学生可在学点或家中利用在线网上教学平台，按照相关专业的教学安排，根据自身的学习特点和工作、生活环境，进行“到课不到堂”的自主学习。远程教育的低成本运行费用，带来了新的教育市场变化，大大增加了满足更多的学生，尤其是贫困学生，以及因谋生而不得闲暇的成人们圆梦的机会。

　　四、信息交流优势。

　　教学方式现代化改变传统的以老师为主的单向教学方式，形成以学生为主体，老师为主导的双主教学方式。教育信息化利用远程视频会议可实时“面对面”互动的通信技术，改变了传统的教学模式，实行交互式教学。通过南方电讯与Polycom的双向视频会议系统等技术共享优秀教师的远程讲授及辅导，充分利用网络的互动优势开展学习活动。这样，每一个学生都能自由地发挥创造力和想像力，进而成长为具有探索求新能力的新型人才。

　　近年来，在相关政策的推动下，我国教育信息化建设取得了不俗的进展。在此过程中，视频会议作为跨地域沟通的典型信息化工具，不但受到教育领域的关注，也切实地为教育信息化事业做出了贡献。借助视频会议实现的远程教育，因其具有众多优势，在教育信息化大潮之下，受到了人们的大力热捧。国富民强，央企护航。作为老牌央企、多媒体通信及应用解决方案服务商，中国普天下属南方电讯借教育信息化的东风，发挥业务专长，积极进军远程教育行业，努力服务全国莘莘学子，经过近26年的探索，积累了丰富的成功经验，建立了倍受社会认可的行业标杆。同时，紧跟国家战略，创新业务模式，用责任与能力担起这项“学无止境”的事业。