这几年随着教育信息化的东风正在持续不断的扩大和发展，随着校园录播的普及和教育领域对课程录制的需求，全自动录播系统能大量减少人工录制的工作量，方便录制课程。自动化不仅是对于外部多媒体设备的控制自动化，更核心的是它自动完成教师授课录播过程以及自动生成并发布完整的网络教学资源，从而实现全自动的课程录制过程。

那么什么是录播？对于教育教学，录播有着什么样的价值呢？？

录播，顾名思义，就是录制和播出(网络直播点播)。录播的主要作用就是将老师的授课情景完整、忠实的录制出来，并通过信息化的手段，将录制的内容推送出去，使之成为可重复利用、可长期保存、可分享共享的教学资源。现在，社会上流行共享经济的概念。共享单车、共享汽车、共享车位，甚至共享充电宝。其实，互动录播系统才是共享经济的鼻祖：通过联系远程课堂的网络系统，实现最优教学资源的全域共享。

经常使用录播对教师提升课堂效果会有较大的帮助，具体反映在以下几个方面：

1、课堂教学视频形成的高效性。录播系统改变原有的录课模式，在教师现场授课的同时，自动生成课堂教学实况录像，具有便捷性、直观性、兼容性的特点。采用Polycom录播设备，可将远端老师授课录制下来，供学生课后在固定远程教室、网页或手机端点，随时点播回放精品课程。

2、课堂教学反馈的及时性。由于自动录播系统可以把整个教室上课的情况实时录制下来，所以课下同学们可以查看自己上课时的表现，这样可以让学生自己发现自己的不足之处。老师也可以通过查找自己课堂上的表现，查找自己的不足，比如教态问题、语言凝练问题、口头禅问题、肢体动作问题、板书问题、重难点用时分配问题，等等。Polycom EagleEyeDirector II摄像头可在全景和近景中智能切换，捕捉讲师或发言学生动态，实现精准的远程视频互动教学，令互联网+教育更为生动，各种教学内容、素材触手可及，以提高学生的学习兴趣。

3、实现课堂在线直播。录播系统以其自身强大的录播功能和直播软件完美结合，可以将课堂教学进行直播，学生随时随地通过PC端或者移动端设备在线观看，这将很好地解决了请假学生的课堂进度跟不上的问题，直播结束之后很快就会形成课堂视频文件，学生也可反复观看进行学习。这一优势，对于应对雾霾天气停课，也是有现实意义。基于Polycom云的“远程教育信息化方案”使得大家可以走出传统教室，随时随地与任意远端的讲师、学生“面对面”交流。教育影响力翻倍、扩展教育范围并提高学生获取知识和专业知识的能力。

4、实现教育资源共享。校本资源的建设需要全体教师共同参与，丰富的校本资源库是教师学习参考和改善自己教学状况的强大后盾。如果每位教师能够将录课视频上传至互联网，实现资源共享，既可以为其他教师提供学习机会，也可以为学生提供随时随地在线学习途径。在录播系统上课的过程中，也可将课堂实况与大学区学校进行同步分享，实现学校资源的相互融合。

高清视频会议技术在教育行业中可以有效补充人工智能缺失的沟通问题，在一定程度上推动了教育信息化的发展，以此来提高教学活动的质量与效率。并且Polycom视频会议具备视频录制功能，可以让缺席或复习的学生在课后进行观看学习。同时，Polycom视频会议还可以在各大终端，比如手机、平板、电脑上面使用，方便快捷，能在一定程度上缓解教育发展的不平衡，提高全国教育水平。南方电讯与Polycom(宝利通)精诚合作19年，建立自我、追求无我，以合作生态圈为支撑，以用户应用为导向，全面布局云+端+服务推动Polycom Inside 无处不在，引领统一通信与协作的可持续进步和发展。好的信息教育系统，应该是依赖于基础互联网网络，而无处不在的课堂！

 原文链接：http://www.putian-nst.com/xin-wen/hang-ye-zi-xun/Polycomshipinhuiyilubozhulijiaoyuxinxihuafazhan.html